日前，东西部协作在教育方面又结出新果实。今年8月，广州海珠派出6名骨干老师组成的2个“组团式”教育帮扶团队分别在贵定中学和贵定县树人中学支教。海珠老师们在贵定“传经送宝”，让两地教育，实现德育同步、教学同步、教研同步、评优同步。

　　站在优质教育与均衡发展的前沿，海珠区持续引进教育领域“实招新招”，变“输血”为“造血”，助力贵定县乡村振兴的前进脚步愈走愈坚实。

　　精准施策，为贵定教育“会诊开方”

　　“课堂如何提高效率？如何让学生掌握走向世界的技能？如何打破固有模式、怎样在教案上率先改革？”一次教育帮扶会议上，贵州贵定中学校长邓燕国的接连提问振聋发聩。

　　他坦言，由于靠近周边较发达城市，近年来贵定县优质生源不断流失，加之基础师资、硬件设备、教学观念的落后，该校原本较高的社会声誉度与教育品牌不可避免地存在下降趋势，家校各方忧心忡忡，期待在东西部协作中找到山区教育破局之路。

　　结合贵定中学实际情况，按照“粤黔帮扶示范校”工作要求，广州市南武中学在贵定中学帮扶开设“南武班”，高水平建设学术型研究型智慧型班集体。

　　“数据管理、科技帮扶、教育协作”，海珠区教育帮扶出新出彩。据悉，“南武班”支教老师们利用数据管理，实现教学精准指导。把多年积累的教学质量分析经验引入贵定县教学管理，建构“一分两度三率三差”，把终结性评价转为过程性评价，让各学校各班级各学科能精准发现教学问题。

　　贵定中学副校长严辉原先是海珠区南武中学的语文任课教师，今年8月，满腔热血的她带着行囊跨越山川来到贵定，也带来了南武中学先进的教育教学方法。“一开始接触的时候，感觉到贵定的学生比较羞涩一些，但学生都非常真诚，信赖与依赖我们，在执行我教的方法时非常认真，这让我坚定地将教学方法推行下去。”

　　严辉介绍说，以南武中学为参照的课堂设计不再是枯燥地对着课本学习，而是会有更多体验性、共享性的内容，例如在智慧课堂上进行作业布置、小测试、观看视频等，使得学生可以体验到不同的教学模式，享受教育资源补充。

　　焕然一新的硬件设施为智慧教学插上腾飞的翅膀。通过搭建集“教、学、管、评、测、研”于一体的“智慧教室”“教师智慧研修空间”“OMO融合教学平台”，海珠区“组团式”帮扶团队切实利用科技帮扶助力贵定县教育提质增效。

　　“信息化教学、鼓励式教育，是我们从南武中学带过来的最大改变。”数学教师周艳丽表示，通过数字化平台的展示，学生可以落落大方地上台演讲、解题，在这种方式下加深学习印象与趣味性。

　　针对贵定学生普遍英语基础差、底子薄的问题，英语教师吴雅瑜采取南武中学思维课堂的教学模式，鼓励小组合作探究式学习和讲题，通过创设真实情景、多样化听力阅读材料来提高学生学习英语的兴趣和自信心，从而培养学生的英语素养。

　　“南武模式”建立起粤黔教育交流互促的平台，打造教师精品队伍、谋划长远发展方案，为未来当地的教育事业发展留下赓续不断的“薪火”。

　　每到周六日，丰富的活动打破了教育资源壁垒。通过东西部教育协作，贵定中学师生能够线上参与华南理工大学教师博士周末培优课程（数学、物理）；同步进行德育活动，如“南华奖”“每月之星”评比，参与班级文化节、蓝韵英语节、社团文化节等。教师教研活动同样充实，如集体备课、恳谈会、学术论坛，还有同步应用南武思维导学案、思维课堂、思维作业等。

　　在海珠“组团式”教育帮扶助力下，贵定县成立了县级中、高考学科备考中心组，以集体智慧研究备考。据了解，帮扶团队结合贵定中学近十年来的高考成绩和招生生源情况，为贵定中学制订2023年高考备考方案，对高三级全体教师进行讲座解读，达成备考共识。

　　双向奔赴，解决难处实现“招招到位”

　　在贵定县第二中学，海珠“组团式”教育帮扶的覆盖面更广，处处可见东西部协作的带来的普惠成果。据悉，贵定县第二中学是半寄宿制学校，住校学生约1200人，他们大多来自县域的农村地区，因宿舍没有相关供热水设备，生活条件较为艰苦。

　　“之前我们都要排长队去接热水洗漱，特别是冬天，在外面吹着冷风排队，太难了……现在就很方便了，宿舍每层卫生间都随时有热水，我们能舒服地洗个热水澡。来到课室有崭新的‘高科技’，我们学习生活也更加有意思了！”贵定县第二中学学生程祖渝开心地说道。

　　改变，源自将心比心的关怀与锲而不舍的付出。粤黔协作工作队黔南工作组贵定小组在掌握情况后，通过对接海珠区争取社会帮扶资金近39万元，帮助学校改造学生宿舍洗漱间和热水系统，解决了学生“洗澡难”的问题。另外，以东西部协作为契机，贵定县第二中学建成了“智慧教室”“教师智慧研究空间”“OMO融合教学平台”共六间，安装两块大型LED电子屏。

　　“‘栽好梧桐树、 引来凤凰栖’是我们的办学理念，在海珠区‘组团式’教育帮扶的支持下，学校的软硬件都有很大的提升，让学生遇见最好的自己。”贵定县第二中学校长杨珂说。

　　贵定中学智慧教学平台、贵定县第二中学学生浴室、心理健康咨询室、移民搬迁安置点金南街道福来社区小区配套幼儿园设备……目前，海珠区投入广州市帮扶资金和区级资金超657余万元，为当地普教、中职教育提质与均衡发展注入源头活水。

　　立德树人，为教育事业“焕发新机”

　　在贵定县树人中学，教育帮扶小组带来不一样的教学和管理理念。基于树人中学办学方式的改变，学生人数由原来的1200多人涨到1800多人，导致严重缺少上课的老师。“你们三位的到来，真是解了我校的燃眉之急。”树人中学宛良梁校长紧握着三位支教老师的手说。三位支教老师欣然接受学校安排的任务，立刻投入到一线教学工作中。

　　贵定县树人中学挂职副校长欧阳嘉威，作为粤黔协作贵定教育帮扶小组的组长，他带领树人中学数学组进行新课标学习，最终在贵定县教育局举办的“ 2023 年‘大单元’‘大概念’‘大主题’初中数学教师团队研修教学展示活动”中突破重围，取得团体一等奖的好成绩。

　　贵定县树人中学挂职副校长吕永飞来黔后，担任初一年级班主任，他利用短视频工具和线上平台，同海珠区一个初一班级缔结“姊妹班级”；来自广州市绿翠现代实验学校的教师徐敏茹自费给孩子们买了文具、卫生工具、奖励物品和广东特产。他们让山里的孩子看到外面的世界，让大湾区的孩子了解贵州乡村振兴的成就和民族地区的风土人情，促进两地文化的交流。

　　此外，贵定县与海珠区教育部门有效衔接，拓宽教育帮扶内容和形式，如学生游学、名师工作室再提升等。今年以来，“组团式”教育帮扶专家王盟、王洪洲、贾晓燕、王明国、蔡利秀、李盈先后赴黔，带来了新的教育理念和教育方法。仅2023年，帮扶团队先后在全县以及到各中学开展线上教学研讨交流16次，举办教师培训27期共1355人，以理论引领、经验借鉴的形式使教师得到一次次“充电”“补钙”的机会。

　　“借助海珠区的资源和平台，贵定县的老师学生能够到广州去交流，到中山大学等高校去感受学府气息，去企业里了解产业格局，从而让学生把大学梦、职业路的理想种子带回到自己的人生规划当中，我认为这是很成功的。”邓燕国感慨万分，他认为海珠区与贵定县的结对帮扶，对突破地域限制、提升均衡教育水平起到了至关重要的作用。

　　截至目前，贵定县各级各类学校到海珠区开展教学交流学习18批次183人；海珠区到贵定县开展教学帮扶3批次51人。两地中小学副校长、骨干教师双向奔赴，实现优势资源共享，共同提高办学水平。

　　百年大计，教育为本，春华秋实，硕果盈枝。

　　经过多年耕耘，海珠区教育帮扶团队基于贵定县教育实际，在教育理念转变、学校德育提升、课堂教学规范等方面下功夫，将扶智与扶志作为治本之策。未来，海珠区“组团式”教育帮扶团队还将继续扎实推进支教帮扶工作，把海珠优秀文化、海珠科学模式、海珠踏实作风的基因培植在贵定，为贵定教育高质量发展做出海珠贡献，书写东西部协作新篇章。